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创建学习型班组 争做知识型职工

 

乙烯化工厂聚乙烯车间工艺己班组建于20068月,目前共有成员13人,主要担负着聚乙烯装置的生产、维护和安全的任务。在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中,我们积极树立“今天的努力,明天的能力”的学习理念,推动工作学习化,学习工作化。使班组成员在学习中共同增长才干,加快成长,取得了较好效果。

  一、加强教育引导、让学习深入人心

  思想是行动的先导,为了把班组员工的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来,我们首先从思想引导大家提高认识,转变观念,明确愿景,把学习变成每个人的自觉行动。

  1、齐心协力、众志成城,形成创建共识。我们班的大部分员工都是2006年以后毕业的大学生,空有报国之志,奉献之心,却面临实践少,工作经验缺乏的窘境,学历与工作能力不对等,但是经过4年来生产实践的锻炼,大家的各方面技能都有了不同层次的提高。特别是近3年来,通过有计划地组织全员培训学习,取得了可喜的成绩,2008年和2009年侯向俊分别荣获“先进环保个人”和“青年岗位工作能手”称号,杨立丽在20103月荣获“优秀员工”称号,崔天相在20104月荣获“优秀员工”称号。不仅让职工实实在在地感受到学习给自己带来的荣誉,也让我们找到了学习的自信心。为了继续保持这种良好的学习势头,引导职工自我设计、自觉学习,我们以“创争”活动为契机,组织全班同志对学习型班组的性质和要素、基本特点和创建思路进行了系统学习,并围绕“为什么要创建学习型班组、能不能创建、如何创建”等话题开展深入讨论。使大家通过思想引导,进一步认识到了新形势下“创建学习型组织,争做知识型职工”的重要意义,增强了学习的紧迫感和主动性。

  2、导入学习理念。创建学习型班组,学习是基础,改变习惯思维是关键。两年前,我们组织集体学习时,有的职工尤其是老同志觉得负担重、加班加点多、业余时间少,认为学习就是走形式,只要把分内工作干好就行了,学与不学,学好学坏一个样。为了改变这种习惯思维,我们在宣讲学习型组织基本知识的基础上,注意用身边自学成材典型开展正面教育,引导班组成员树立“今天的努力、明天的能力”的学习理念。青年职工郝石杰2008年大学毕业参加工作后,虚心向老师傅们请教,从基础知识、基本要领开始,抓紧一切时间努力学习,在2009年车间组织的青年员工竞赛中取得了第三名的好成绩。

  3、建立共同愿景。为了激发全班职工学习原动力,我们号召班组每一名职工都制定个人愿景和学习计划。同时,结合班组工作实际和职工个人愿景,组织职工通过深入座谈,制定出班组的共同愿景,即:“练就过硬技术,追求一流质量”。使职工上班看愿景、心中有理念、学习有资料、交流有内容。由于共同愿景与职工个人愿景的和谐统一,充分调动了职工学习、工作的主动性和创造性,使职工的自主管理意识明显增强。

  二、规范学习流程,把学习作为提升本领的一种手段

  我们以规范学习操作法为切入点,通过规范学习,练就过硬本领,不断开展团队学习的新方法,主要坚持做了以下三个方面的工作。1、坚持集中学习与业余自学并举,提升理论水平。在落实班组学习计划的过程中,我们建立了月度学习制度和工作标准,每个人针对自身的情况,制定出符合自己的学习计划和目标。班组坚持每月开展一次集中学习交流,增强了培训的针对性。班里有的同志在活动中,为自己制定了周密的学习计划,利用业余时间,已先后学习了《高分子化学》、《化工原理》等多种理论书籍,记下了万余字的学习笔记。2、加强内部培训,提升操作技术。我们班每年都积极参加公司和厂里组织的培训班,班里的每一位同志都自觉地把去培训班学习作为检验内培效果、拓展知识面的好机会,努力提升操作技术。2008年在厂里月培训中,我们班职工不仅对聚乙烯操作规程和化工工艺有了进一步的理解,而且通过学习,还充分了解了抚顺石化大乙烯45万吨线性低密度聚乙烯装置、35万吨高密度聚乙烯装置的工艺特性。学习结束后的考试测验中,我们班组成绩均名列前茅。3、坚持检查考评与机制激励并行,提升学习质量。为了充分调动全班学习、工作的积极性,我们在得到车间领导的认同和支持下,坚持日常检查考评与机制激励并行,在工作中,及时检查操作质量,做到当日工、当日清、当日比,并记录在班组日记上;在学习中建立学习档案,定期考试,记录考核情况,并及时公布学习成绩,同时把考核情况与月度奖金分配和年度评比相结合,为单位向公司推荐先进提供了重要的依据。通过这些做法,营造了良好的学习氛围,保证了操作质量的提升。

  三、注重学习效果,使学习变成锤炼作风的一种动力

  在创建学习型班组活动中,我们注意找准结合点,突出着力点,把学习的效果落实到解决生产问题上,落实到促进培养团队意识和建立和谐人际关系上,使学习变成锤炼作风的一种动力。1、开展交流研讨,做到成果共享。活动中,我们以班组交流研讨会为主要载体,开展深度汇谈,做到了学习成果共享。针对乙烯塔发水、中分串树脂、过度料偏多的问题,全班人员坐下来,开展深入研究讨论。几名班组骨干通过查资料和不断实验、总结,有效保证了产品的质量的优级品率,创造了可观的社会效益和经济效益。2、弘扬铁人精神,解决生产难题。为了确保车间的稳定运转,在中油内部树立安全环保达标先进单位,我们充分发扬铁人吃苦耐劳和敢打硬仗的精神,无论刮风下雨,坚持定期巡线,做到“三老四严”“四个一样”,不管是生产上的,还是设备上的问题,都是及时发现及时处理。3、营造团队氛围,构建和谐班组。通过创建学习型班组,全班同志的集体荣誉感和团队意识得到增强,营造了团结、友爱、和谐的班组内部小环境。在每一次检修中,全班同志都能自觉地发扬大庆精神、铁人精神,急生产之所急,忘我工作,体现出整体战斗力。

  “创争”活动开展以来,我们立足班组实际,认真开展技术练兵,营造学习氛围,作了一些有益的探索。学习使我们每一个人都有了长足的进步,也促进了班组管理水平的提高。今后,我们要虚心向兄弟单位尤其是“王海班组”学习,全面提升班组人员的综合素质,为推进职工队伍素质由普通型向知识型、智能型、创新型转变而努力。