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4.天才是从游戏中产生的

 

天才是从游戏中产生的

 

    塞德尔兹认为在教育上最重要的是,不要胡乱给孩子灌输术语和公式,而要诱导他们自由地发挥出天才潜在的能力。而对于孩子来说,最佳的诱导方式当然是做游戏。

  孩子在游戏中能学到多少知识、发挥出什么样的能力,是怎么想像都不过分的。游戏是所有动物的本能,在游戏中,孩子的各种潜藏的天才会一一被激发出来。塞德尔兹对儿子的教育都是采取游戏的方式进行的,针对孩子的各种潜能,他为儿子设计了五花八门的游戏,比如绘画游戏、音乐游戏、造型游戏、语言游戏、表演游戏、智力游戏、创造性游戏、体育游戏等等,尽力使儿子的潜能无一遗漏地发挥出来。

  有一次,小塞德尔兹独自一人在院子里玩耍。他喜欢玩"开火车"的游戏,就是把一些木块连成一串,充作车厢,他在前面拉着"车厢"冒充火车头。他做这个游戏做得很认真,不光要像火车那样发出"呜呜"和"哐啷哐啷"的声音,还要负责在到站时报站名,招呼想像中的"旅客"上下车。

  这天小塞德尔兹突然想到要增加几节车厢,使这个"火车头"能带领更长的火车,可是带钩子的小方木块都用完了,怎么办呢?小塞德尔兹想到了刚刚买回来的磁铁块,用绳子拴在最后面,刚刚合适。

  他拴好一块磁铁,又拿来另一块。可是,好像突然着了魔一般,那块磁铁怎么也不肯乖乖地跟在第一块的后面。他一把它放到后面,就有一股力量将他的手弹开。小塞德尔兹用尽了全身的力气,可是那两块磁铁怎么也不肯吸在一起。

  小塞德尔兹呆呆地看着手中的两块磁铁,好一会儿,他忽然大叫起来:"爸爸,爸爸,快来看呀,这两块磁铁里住着两个小精灵!它们不愿意在~起。它们闹别扭了,谁也不理谁,"

  塞德尔兹忍住笑说:"傻儿子,这可不是什么精灵,这是磁力的一个重要原理,磁铁分为正极和负极,而且'同极相斥,异极相吸'。你手上这两块磁铁都是正极,当然会因为相斥而弹开啦。"

  "真的吗?"小塞德尔兹怀疑他说。

  "不信?你拿那一块磁铁过来,对,就是缺了角的那块。这块磁铁是负极的,你再试试看,它们会吸到一起的。"

  "真的!"小塞德尔兹觉得有趣极了,他的问题立即成串地出来了:"正极和负极是什么东西?磁铁为什么要分成正极和负极?为什么正极和负极就要吸在一起呢?"

  塞德尔兹趁机教了他很多地质学上的知识,因为这些知识都是与游戏紧密结合的,所以小塞德尔兹学习起来毫不费劲。

  为了开发儿子的想像力和创造力,塞德尔兹设计了各式各样的游戏。例如,他曾经送给儿子一个小玩具,用橡皮筋作动力并可飞人空中。小塞德尔兹非常喜欢,马上就联想到它与飞机的相似之处。他照着这个玩具仿制了几个,都能成功地飞起来。小塞德尔兹正是在这个玩具的启发下,明白了飞机飞上天的原理,从而开始制作航空模型。

  一天,塞德尔兹给儿子带回了几块眼镜片,有近视镜片,也有老花镜片,小塞德尔兹对新奇的事物一向感兴趣,他把镜片架在自己的眼睛上玩,没过一会儿就大叫眼花,只好把镜片举到离眼睛较远的地方才能看清楚镜片后的东西,塞德尔兹任他淘气,不去管他。当他一只手拿着近视镜片,一只手拿着老花镜片,一前一后地向远处看时,他看到了什么呢,远处教学的尖塔突然来到了他眼前。

  他高兴地大叫:"快来看啊,爸爸,礼拜堂的尖塔就在这里!"

从此,他懂得了望远镜的原理并亲手制作了他的第一架望远镜。就是这样,通过不断地游戏和动手玩耍,小塞德尔兹的潜在能力得到了最好的开发,当后来人们称赞他多么富有天才时,却不知道,他的天才都是从游戏里产生的!