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9.语言教案:面包汽车

[活动目标]

  1、分段阅读图书,了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。

  2、能根据图中猪先生的表情和动作,合理猜想猪先生的心理活动。

[活动准备] 教学挂图《面包汽车》、幼儿用书C《面包汽车》、1—2名幼儿准备好表演。

[活动重点] 阅读图书后,知道猪先生制造面包汽车发生的事情。

  活动难点:猜想出猪先生的心理活动。

  活动过程:

  1、引导幼儿欣赏表演,引起幼儿阅读兴趣:

  请幼儿带着问题观看表演,对故事产生兴趣:

  “故事中的猪先生为什么会犯愁?”

  2、请幼儿阅读挂图,了解故事情节:

  教师出示挂图讲故事:

  “小朋友们说说,看到了什么?”“猪先生为什么要用面包制造汽车?”“你觉得面包汽车好吗?为什么?”

  请幼儿阅读幼儿用书,了解面包汽车的遭遇:

  “请小朋友说说,又发生了什么事?”“猪先生想出了什么方法对付老鼠?”“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了?”“如果你是猪先生,你会想出什么办法来?”

  二、延伸活动:

  师生一起完整阅读故事:

  请幼儿在整体阅读的基础上,学会讲述故事。

  请幼儿分角色表演故事中的对话。