6.专注训练
１．适应年龄
４－１２周岁
２．课程安排
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１５节标准课程，每节课６０分钟
提倡３－６个儿童集体上课，可以１个儿童１个老师单独辅导 |
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３．训练内容：
４．基本理念：
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专注能力是儿童学习的关键！ 专注是指集中注意力做某一件事情，能否集中注意力关系到一个人 是否能取得成功。 |
５．生活现象：
有些孩子上课时爱做小动作不注意听讲、记不住老师留的作业；有的孩子不能比较长的时间集中注意力做好一件事情、不能按时完成作业。 有的家长因此而责备孩子。
６．感统理论与专注：
按照国际儿童专家提出的感觉统合理论的观点，许多专注能力不足的 孩子并不是自己不喜欢学习，而是因为儿童处于高速发育时期，前庭觉、触觉、视觉、听觉、平衡感觉的发育出现不平衡（某些方面的发育比其他方面快或慢），导致孩子大脑获得的感觉信息不一致。例如，前庭觉发育不足导致进入大脑的信息混乱，大脑无法重点处理重要的事情；视觉与听觉发育不协调导致儿童有时感觉听到的与看到的不一致，给听讲带来困难；平衡感发育不足导致儿童不能长时间保持稳定的坐姿或站姿、无意识的小动作、好动不安；触觉发育不足会导致情绪紧张、无法长时间集中注意力。
小提示：
除了感觉统合方面的原因之外，家长对孩子的干扰太多、保护过度，导致儿童遇事怕挫折，做某件事情之前没有目的性，注意力的稳定性较差容易分心，也会导致儿童注意力不足。因此在参加训练的同时，家长应当与辅导老师沟通，掌握正确的辅导方法，改进儿童的家庭生活环境。